конспект урока Интонация в бессоюзных сложных предложениях
Метопредметная тема: определение и понятие.
Цели урока:
Деятельностная: формирование у уч-ся умений реализации новых способов действия, связанных с поиском и выделением информации, а также с прогнозированием результатов своей деятельности; формирование ключевых компетенций у учащихся: информационной (умение анализировать информацию и переводить ее из одной формы в другую), проблемной и коммуникативной.
Содержательная: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов; с помощью практических заданий обеспечить понимание учащимися особенностей бессоюзного сложного предложения.
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Литература:
УМК Русский язык. 9 класс//Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М.; науч. ред. Н.М. Шанский. – М.: «Просвещение», 2011.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Полозова И. В. Интонация в бессоюзных сложных предложениях // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/9-klass/file/64741-intonatsiya-v-bessoyuznykh-slozhnykh-predlozheniyakh (дата обращения: 10.05.2024)- Виды придаточных предложений
- Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным
- Изложение с элементами сочинения
- Памятка для подготовки к итоговому собеседованию: чтение текста
- Аргументы на основе жизненного опыта (при написании сочинения-рассуждения 9.3
- Подготовка детей с ОВЗ к выполнению творческого задания на ГВЭ-9 по русскому языку
- Сложные предложения с разными видами связи
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3582 пользователя.
Отзывы